TRABALHANDO A MÚSICA "SOPA"

LÍNGUA PORTUGUESA

TRABALHANDO A MÚSICA : SOPA

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Desenvolver atitudes e disposições favoráveis a leitura, através da leitura de uma música;
Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto que está sendo lido;
Ler oralmente com fluência e expressividade;
Reconhecer e criar rimas.

Duração das atividades

Aproximadamente 3 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Apropriação da base alfabética;
Música: O que é que tem na sopa do neném?

Estratégias e recursos da aula

 A proposta desta aula é trabalhar a leitura e a interpretação oral, por meio de uma música. Neste caso  a música “Sopa” sugerida pela coordenadora Priscila.

1º Momento: ( DIA 27/07/2011)

Conversar com as crianças que irão trabalhar com a letra de uma música!

Sondar e explorar os conhecimentos que os alunos têm sobre a música, para isso  perguntar:
Quem conhece a música “Sopa”?
O que acham que uma música com este nome possivelmente irá tratar?

Cantar para eles o “O que é que tem na sopa do neném?” e ver se assim alguém se lembra/conhece esta canção.

Ler a letra da música que será entregue xerocada para cada criança.

Enumerar os versos (total de 42).

2º Momento:

 Separar as crianças em 6 grupos, uma vez que a música possui 6 estrofes, entregar a letra da música impressa, folhas de sulfite, giz de cera, lápis, borracha e pedir que representem as estrofes com desenhos relacionados.

3º Momento:

Você pode colocar a música para tocar três vezes. Na primeira vez, as crianças podem apenas escutar, já na segunda e terceira, elas poderão cantar e acompanhar a letra.

Pergunte quais as impressões que cada um teve do texto. Você poderá também propor aos alunos que respondam às perguntas que a música faz. Ao ler estas perguntas questione os alunos se eles não acham que há perguntas “absurdas”, como, por exemplo, “será que tem caminhão” e o porquê desta constar na música.

Explorar com eles a construção de umas rimas. A música trabalha bastante a rima. Para isso, pedir às crianças que circulem todas as palavras que rimam, e cada aluno poderá dizer duas palavras do texto que rimam.

Depois,  continuar o trabalho com rima, criando novas e “inventando” mais estrofes para a música, com as rimas feitas!!

4º Momento:

Cruzadinha com os legumes da música sopa:

Texto lacunado(apenas uma estrofe)

Caça palavras

5º Momento:

Música tocada no violão (pela professora) e cantada pelos alunos.(opcional)

A percussão será feita utilizando o barulho emitido pelas partes do corpo (ora pelas palmas, ora pelas batidas dos pés e estralos

 PINTE O QUE  VOCÊ COLOCARIA   NA SOPA DO NENÉM:

O QUE  QUE  TEM  NA  SOPA  DO  NENÉM? L E G U M E S

TOMATE

FEIJÃO

AGRIÃO

FARINHA

BALINHA

MACARRÃO

CAMINHÃO

RABANETE

SORVETE

MANDIOCA

MINHOCA

JACARÉ

 CHULÉ

ALHO PORÓ

SABÃO EM PÒ

REPOLHO

PIOLHO

CAQUI

JAVALI

PALMITO

PIRULITO